Fecha:
Abril de 2016
Autor:
Guillermo Rebollo Gil
Archivo:
los_dialogos_imposibles-_acerca_de_enlace_con_escuelas_publicas
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Resumen:
En este breve artículo se aborda la iniciativa Enlace con Escuelas Públicas de la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico. La misma pretende diversificar la profesión legal mediante el ofrecimiento de talleres en los diversos aspectos del pensar y quehacer jurídicos a estudiantes de escuela superior del sistema de educación pública en el país. En particular se hace un recuento crítico de la visita del escritor Aníbal Santana Merced a uno de los talleres de Enlace—enfocado en los derechos de las personas confinadas— con el fin de detallar y explorar el carácter emancipador del taller en tanto propició la articulación de lazos discursivos y afectivos entre la figura del confinado y el estudiantado de escuela pública.
Palabras clave:
Enlace, educación jurídica, Aníbal Santana Merced, personas confinadas, educación pública
Abstract:
This short article discusses the University of Puerto Rico Law School’s Enlace con Escuelas Públicas initiative, which aims to diversify the legal profession by offering workshops on various aspects of legal theory and practice to high school students of the island’s public education system. In particular, the article offers a critical account of writer Aníbal Santana Merced’s visit to one of the workshops given on the topic of prisoners’ rights, in order to explore the emancipatory nature of the workshop and the initiative as a whole. It is argued here that Enlace con Escuelas Públicas provided a space for discursive and affective ties to be developed between the figure of the inmate and the students of the public school system.
Keywords:
Enlace, legal education, Aníbal Santana Merced, prisoners rights, public education
Fuente:
N.11 Revista Umbral
