vida universitaria

La educación para la Paz: un instrumento pedagógico para la transformación de la realidad

1998-09-10
Resumen: 

En esta lección inaugural Barahona Riera habla sobre el concepto de la paz. Como este concepto se ha interpretado durante la historia y las connotaciones que lleva. Cómo paradójicamente para llegar a la paz  debe haber guerra. Analiza la primera mitad del siglo XX y los eventos de guerra ocurridos en esos años y cómo las nuevas tecnologías han dado una nueva visón del mundo. Lee algunas partes de la Carta Constitutiva de la ONU y la explica. También analiza los diferentes modos de ver la paz y la guerra en diversas regiones, culturas y religiones. Comenta la importancia de la educación para la paz tanto en las instituciones educativas como en otros ámbitos sociales que rodean al ser humano. Al final incita a los estudiantes a ser agentes de cambios con el nuevo conocimiento y responsabilidad que obtendrán al ver la realidad del mundo de otra manera. 
 

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Audiencia: 
Estudiantes universitarios
Fuente: 

Lección Inagural de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. 

Colaborador: 
Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.
Reseña biográfica: 

Rector de la Universidad para la Paz, Catedrático en la Escuela de Derecho de la Universidad de Costa  Rica. En dicha institución obtuvo una licenciatura en Derecho y Ciencias Políticas en 1973. Realizó su doctorado en Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad de París en 1977. También realizó estudios en derecho internacional en la Universidad de París y en el Instituto Internacional de Derechos Humanos en Estrasburgo. En sus trabajos destacan los temas de la política internacional, la sociología, educación para la paz entre otros. Fue coordinador Presidencial de la Universidad para la Paz de 1980 a 1982.  
 

Editor: 
Umbral

Lección inaugural: La universidad y lo posible

2008-10-22
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Texto completo: 

Facultad de Estudios Generales, UPR. Programa de Bachillerato. La Universidad y lo posible. Lección Inaugural (2008).
Por, Dr. Efrén Rivera Ramos. Lo que la experiencia universitaria puede ser para los estudiantes, y lo que Ésta puede y debe hacer como institución por los estudiantes. Reflexiones sobre la vida institucional universitaria y su significado en la formación de profesionales en el país. Utiliza aspectos históricos de su vida para enfocarse en lo que debe ser la Universidad para los estudiantes, su discurso lo dirige tanto a los estudiantes de nuevo ingreso, como también a los profesores y personal administrativo de la Universidad; todos tienen un papel fundamental.

Lección inaugural: Educación sentimental

1990-09-16
Resumen: 

En esta lección inaugural el profesor Juan Antonio Ramos narra un poco de su vida y su experiencia como estudiante Universitario. Comenta las dificultades por las que pasó durante esos años y el impacto que causaron en él las situaciones sociales que estaban ocurriendo durante esos años. Además narra algunas anécdotas de su experiencia como profesor en la Universidad de Pennsylvania y el desencanto que tenían algunos estudiantes por el hecho de él ser puertorriqueño. El profesor también muestra un escrito que realizó en forma de desahogo sobre una de las muchas lecturas tediosas que tuvo que leer en la universidad. Dicho escrito se titula La vida es sueño, Según Papo Impala  este escrito es un ejemplo de cómo él se tomaba estas lecturas en forma de parodia para así hacer el proceso menos tedioso. Al final el profesor exhorta a los estudiantes a arriesgarse a aprender y no quedarse solo con lo superficial. 
 

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Texto completo: 

 Lección Inaugural ofrecida en la Facultad de Estudios Generales, UPR, el 16 de agosto de 1990, pronunciada por el profesor Juan Antonio Ramos. Para el profesor, la etapa de educación universitaria dentro de este proceso es una de "experimentar la vida" y por esto lo considera tan crucial. En la actualidad, más que nunca hacen falta experiencias educativas que "neutralice el escepticismo y el materialismo" de la época. La pedantería y la apatía, características de la universidad de hoy, deben dejarse a un lado y comenzar la Educación Sentimental, que permita que los y las estudiantes de hoy experimenten la vida.

Cobertura: 
Experiencias universitarias del profesor Juan Antonio Ramos.
Audiencia: 
Estudiantes universitarios
Fuente: 

Lección inaugural de la Facultad de Estudios Generales, Recinto de Río Piedras. 

Colaborador: 
Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.
Reseña biográfica: 

Nació el 4 de enero de 1948 en Bayamón. Obtuvo un doctorado en filosofía y letras por la Universidad de Pennsylvania. Ha cultivado el cuento, la novela, el ensayo y el teatro. Algunos de sus trabajos han sido traducidos al inglés, francés y alemán, adaptados con éxito al teatro, y figuran en importantes antologías.

En 1990, la Fundación John Simon Guggenheim le otorgó una beca para dedicarla a la creación literaria. Su relato El príncipe de Blancanieves lo hizo acreedor al Premio Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil 1997, auspiciado por el Grupo Editorial Norma, de Colombia.

Ha publicado las obras siguientes: Démosle luz verde a la nostalgia (cuentos, 1978), Pactos de silencio y algunas erratas de fe (cuentos, 1980), Hilando mortajas (cuentos, 1983), Hacia El otoño del patriarca: la novela del dictador en Hispanoamérica (estudio crítico, 1983), Vive y vacila (novela, 1986), El tramo ancla (en colaboración con siete escritores, ensayos, 1989), En casa de Guillermo Tell (cuentos, 1991), El manual del buen modal y otras ocurrencias “lite” (prosa varia, 1993), El príncipe de Blancanieves (cuento, 1997), Una torre que canta (novela, 1998), El jockey (novela, 2002), El libro de la rabia (novela, 2006).

Ramos, Juan Antonio; Editorial Plaza Mayor [Publicación en línea] Disponible desde Internet en http://www.editorialplazamayor.com/autores/juan_antonio_ramos.htm [Recuperado el 24 de marzo de 2011]

Editor: 
Umbral

La Felicidad ja, ja, ja y la universidad

1989-08-17
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Texto completo: 

"De la palabra se pasa a la acción y la palabra es en sí un tipo de acción." La felicidad, ja, ja, ja y la Universidad, de la escritora puertorriqueña Ana Lydia Vega, estimula el pensamiento crítico en torno a la vida universitaria. Más allá de una lección,Vega propone un diálogo con los estudiantes, los invita a no sucumbir ante el Síndrome del Avestruz. "La felicidad, para las personas temerosas del cambio, consistía simultáneamente en la negación absoluta de los problemas." Coloca al estudiante como agente activo en su búsqueda del conocimiento, colaboración para la construcción de lecciones de vida. “Es un no hipotecarle la libertad de pensamiento, una declaración de guerra a todo dogma que no sea el de respeto a la vida y a la dignidad humana.”

Audiencia: 
Estudiantes de nuevo ingreso de la Universidad de Puerto Rico
Fuente: 

Lección inaugural

Colaborador: 
Facultad de Estudios Genreales de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras
Editor: 
CRET-Umbral

Reflexiones sobre la Educación General en el Puerto Rico de hoy

1987-08-20
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Texto completo: 

Facultad de Estudios Generales, UPR. Ponencia que presentó el Dr. José Echeverría Yáñez, catedrático invitado. Filósofo y humanista chileno residente en Puerto Rico hasta su muerte. En la Lección Inaugural del Curso Académico 1987-1988, del Bachillerato en Estudios Generales nos relata cómo Don José "Pepe" Echeverría llega a la Universidad de Puerto Rico, específicamente a la Facultad de Estudios Generales. Habla de los Estudios Generales como “de la generalidad de los seres humanos” y de “hacer nacer”; de generar cultura que nace y renace continuamente; de las artes y las ciencias como parte de este generar, y la filosofía y la historia como las únicas disciplinas que unen a ambas. Celebrada el jueves, 20 de Agosto de 1987.