pensamiento complejo

Desarrollo de estrategias para la integración del pensamiento complejo, inter y transdisciplinariedad, en el contexto universitario, por parte de líderes educativos

2016-10-07
Resumen: 

La sociedad global del siglo XXI requiere nuevas formas de organizar el pensamiento que superen la fragmentación del conocimiento en disciplinas. La propuesta de Edgar Morin sobre el pensamiento complejo brinda un marco teórico para el desarrollo de nuevas estrategias capaces de afrontar los retos de la época actual. La educación, como uno de los pilares de la sociedad, debe moverse hacia una visión integradora del conocimiento mediante estrategias innovadoras de enseñanza-aprendizaje, así como en la gestión y organización educativa mediante la acción de los líderes, de forma tal que la universidad responda a las necesidades del entorno social al que pertenece. A través de la inter y la transdisciplina se proponen estrategias integradoras que propicien los cambios necesarios hacia un nuevo paradigma fuera de los marcos que han fragmentado el conocimiento y tergiversado el papel de la educación en la sociedad actual.

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Texto completo: 

Abstract: The unique demands of a global society in the 21st century require that we find new ways to address the continued fragmentation of knowledge into disciplines. Edgar Morin’s ideas about complex thinking and complexity provide us with the theoretical framework to develop strategies that may be used to confront the challenges we face. Education, as one of the pillars of society, should promote an integrated model of knowledge through the use of innovative teaching-learning strategies and the concerted efforts of administrators and educational leaders. In this manner, the university will begin to respond to the needs of its own social context with strategies based upon interdisciplinary and transdisciplinary approaches. This paper proposes a series of strategies to encourage the necessary changes in the direction of a new paradigm, away from the frameworks that have fragmented and distorted the role of education in the present society.

Keywords: complexity, interdisciplinarity, transdisciplinarity, complex thinking.

Fuente: 

N. 12 Revista Umbral

Editor: 
Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras