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Integración de competencias de información al currículo de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico: curso 4105 de Ciencias Biológicas

Septiembre 2014
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Al adoptarse las tecnologías de la información en las instituciones académicas, resulta imperativo para los docentes desarrollar o fortalecer aquellas destrezas que le servirán al estudiante para la búsqueda, manejo efectivo y uso ético de la información, no sólo durante sus estudios académicos sino a lo largo de toda su vida. En el artículo se enfatizará en el avalúo de competencias de información (CI) en un curso de educación general sobre controversias de actualidad en las Ciencias Biológicas, diseñado para estudiantes de Ciencias Naturales, de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se ilustrará la incorporación de estrategias para el fortalecimiento de CI a lo
largo de varios semestres, de acuerdo con los resultados del avalúo de las necesidades estudiantiles. Además, se presentarán los resultados del avalúo de CI a lo largo de un semestre, así como las estrategias e instrumentos utilizados para ello. Se evaluará el éxito de las estrategias incorporadas, en nuestro afán de que el estudiante desarrolle las competencias necesarias para la búsqueda, el manejo efectivo y el uso ético de la información y se discutirá la importancia de la alfabetización informacional en la Facultad de Estudios Generales.

Abstract

With the broad adoption of information technologies in academic institutions it is now imperative for teachers to strengthen or develop those skills that will help students search information, and manage it effectively and ethically, not only during their academic years but throughout their lives. This article focusses in the assessment of student information skills in a general education course at the University of Puerto Rico, Río Piedras Campus which discusses current controversies in biological sciences. The paper presents the incorporation of strategies to strengthen the use of information skills, based on student academic needs assessment over several academic semesters. The strategies and the evaluation instruments as well as the results of assessment activities carried out with a group of students throughout one semester will also be presented. The success of those strategies will be evaluated and the importance of information literacy in a General Studies Faculty will be discussed.

Fuente: 

N.9 Revista Umbral